Comment apprendre [VRAIMENT] une langue étrangère

Si vous lisez ceci, il est très probable que vous ayez le désir de comprendre et de parler une nouvelle langue et que vous ayez peut-être la conviction que c’est long, difficile, presque prohibitif pour vous.

Je vous comprends, c’est un sentiment très diffus. C’est pourquoi j’ai pensé vous aider à découvrir l’une des meilleures stratégies pour réussir.

Je veux vous aider à découvrir comment obtenir des résultats surprenants et durables, certainement en accord avec votre désir, en un temps plus rapide que vous ne l’auriez jamais cru possible.

Vous découvrirez une méthode qui, petit à petit, étape par étape, vous permettra d’assimiler la langue que vous désirez, de manière vivante et concrète, bien plus pratique que l’étudier de manière théorique et abstraite dans un quelconque livre de grammaire, comme si vous appreniez une langue morte.

Le marché fait quotidiennement la publicité d’innombrables cours de langues, des milliers, pourrions-nous dire dans l’hyperbole : il propose des écoles, des modes, des programmes qui ne sont pas toujours vraiment efficaces, mais surtout avec des caractéristiques peu attrayantes, peu utiles, même peu claires.

Je suis sûre de pouvoir dire qu’au moins 80% des offres annoncées sur les stands virtuels sont totalement inefficaces !

Les étudiants de tous âges perdent souvent des mois, des années de leur vie à utiliser des méthodes lentes et peu concluantes, souvent inadéquates, et même obsolètes.

Ils espèrent devenir des experts dans la langue étrangère qu’ils souhaitent apprendre et s’aperçoivent qu’ils ne parviennent jamais à la comprendre de manière sûre et complète et à la parler couramment.

Je voudrais partager avec vous une expérience personnelle.

Il y a quelques années, j’ai eu l’occasion de faire la connaissance d’un guide, d’une personne qui est devenue pour moi un ” Maître de Vie “, un homme vraiment spécial, qui continue à me transmettre des enseignements éclairants et d’une grande utilité dans tous les domaines de l’existence.

F.R. m’a guidé en me “martelant” avec une question qui me mettait systématiquement en crise: “Et toi, qu’est-ce que tu veux faire exactement quand tu seras grand ?

Réfléchissez-y vous-même, essayez de vous donner une réponse, car c’est l’une des questions les plus importantes de notre vie, même si nous ne la posons jamais !

Chaque fois qu’on m’a posé cette question, je n’ai pas su y répondre….

Pendant des années, j’ai reçu des enseignements théoriques et pratiques qui m’ont permis d’aller au fond de moi-même, d’apprendre à m’observer pour ce que je suis, de comprendre comment je fonctionne vraiment.

Grâce à ce travail sur moi-même, j’ai ressenti à un moment donné le désir de contribuer à la réalisation de quelque chose de grand, qui pourrait aussi aider les personnes parlant une langue différente de la mienne à recevoir les mêmes enseignements de vie que ceux que j’avais reçus.

C’est ainsi que j’ai développé le besoin de devenir traductrice professionnelle, ce qui s’est rapidement transformé en un objectif incontournable !

 

 

Depuis mon enfance, je me suis toujours sentie attirée par l’anglais.

Je rêvais d’atteindre le niveau d’un locuteur britannique expert, d’être capable de parler la langue de Shakespeare automatiquement, couramment, régulièrement, avec une prononciation impeccable.

C’est pourquoi je me suis souvent demandé comment je pouvais atteindre un tel niveau.

J’ai tout essayé.

Cela vous est peut-être arrivé à vous aussi.

Voulant apprendre l’anglais, vous avez commencé à acheter des livres de grammaire classiques, vous les avez étudiés avec assiduité, vous avez fait les exercices suggérés par le livre…

Après les premiers pas qui vous ont donné une certaine satisfaction, vous donnant l’impression de commencer à “marcher”, vous avez commencé à vous ennuyer, surtout en vous rendant compte que les résultats que vous obteniez ne correspondaient pas à vos attentes.

Vous avez essayé de parler, peut-être à vous-même, et il se trouve que vous n’avez pas retenu les mots et les structures grammaticales, vous vous êtes senti lent, maladroit, vous vous êtes demandé, sans aucune possibilité de feed-back, si vous pouviez être correct dans le respect des règles idiomatiques, approprié dans le choix des termes…

Bref, vous avez fini par ressentir une distance océanique entre votre façon de parler et celle d’un interlocuteur natif compétent !

Toutes ces expériences de première main m’ont montré que je perdais du temps sans obtenir les résultats escomptés, que je gaspillais une énergie infinie dans des stratégies peu fertiles, dont je ne récoltais rien ou presque.

Il doit y avoir un autre moyen, me suis-je dit, l’obstacle ne peut pas être insurmontable.

C’est ainsi qu’est née ma recherche fructueuse.

J’ai commencé par me demander comment on apprend “naturellement” une langue, comment fonctionne le processus d’apprentissage de la langue parlée.

Je pensais que les enfants qui pour le babillage balbutient des expressions et des appels qui sont de purs sons sans conventions sémantiques, parviennent à maîtriser des mots, des significations, des structures grammaticales, dont les germes sont génétiquement présents dans notre ADN, sans aucun livre, dont la lecture présupposerait d’ailleurs la maîtrise, ou du moins un contrôle adéquat, de la langue !

Je pensais que, puisque j’étais déjà capable d’utiliser mon idiome natal, je partais d’une position privilégiée par rapport à l’enfant, pouvant non seulement utiliser les capacités naturelles primitives, mais aussi le fait que j’avais appris à communiquer oralement, ainsi qu’à lire et à écrire.

 

À lire…
Il m’est venu à l’esprit que j’avais découvert une nouvelle stratégie de lecture, appelée Lecture Tridimensionnelle, rapide, incisive, avec des effets profonds et persistants sur les capacités mnémoniques, capable de m’aider dans l’utilisation éventuelle des textes, et que plusieurs fois, le long du chemin de croissance dans lequel j’étais engagé avec tant de jeunes qui, comme moi, souhaitaient conquérir une pleine conscience d’eux-mêmes et de l’existence, j’avais été amené à réfléchir au fait que l’apprentissage d’une langue ne se fait pas par le biais de nos facultés rationnelles.

Au cas où vous n’auriez pas rencontré ce concept ou ne l’auriez pas approfondi, il convient de préciser que l’esprit rationnel est essentiellement.. :

– Logique

– Comparatif

– Limité dans l’espace d’acquisition des informations (il peut en contenir de 5 à 9 à la fois)

– Extrêmement lent

En bref, ce n’est certainement pas la partie la plus appropriée pour apprendre et utiliser une langue, car parler est un processus automatique et rapide, et non le résultat de la partie logique !
Or, c’est précisément cette partie qui est stimulée lorsque nous étudions la grammaire avec les livres scolaires classiques.

Si nous utilisions exclusivement cette partie du cerveau pour parler, nous ne dirions probablement pas plus de vingt mots par minute : loin de parler couramment !

Au contraire, parler est un processus rapide et automatique, le résultat de schémas acquis.
En fait, nous apprenons à parler et nous parlons grâce à l’utilisation du cerveau moteur, qui est beaucoup plus rapide que le cerveau rationnel.

Le cerveau moteur est cette partie de nous qui apprend les mouvements et les répète, capacités déléguées même  à l’acte de parler.

J’ai trouvé extraordinaire de découvrir que le cerveau moteur apprend de nouveaux schémas de deux manières différentes :

– par imitation externe : -> je vois un mouvement et je le reproduis encore et encore jusqu’à ce que je l’apprenne.;

– par imitation interne -> je m’imagine en train de faire un mouvement de manière extrêmement vivante, encore et encore, jusqu’à ce que je me découvre capable de le reproduire.

Bref, j’ai compris à ce moment-là que, pour apprendre une langue, il faut avant tout travailler sur l’imitation externe et l’imitation interne.

En approfondissant la connaissance de ces dynamiques, on découvre que pour apprendre avec l’imitation externe il y a deux “façons”:

– écouter autant que possible des locuteurs natifs

– imiter le locuteur natif, en répétant à la même vitesse, et peu à peu avec la même intonation et la même inflexion, ce qu’il dit.

Cette dernière technique est appelée ” shadowing” et mérite une attention particulière.

 

La technique du Shadowing

Cette méthode d’apprentissage est basée sur l’utilisation de l’imitation pour apprendre n’importe quelle langue, tout comme nous le faisions inconsciemment lorsque nous étions enfants avec le français : nous écoutions les autres parler, nous les imitions, nous interagissions avec eux.

Le shadowing suit le même schéma.

Voici les 4 étapes simples à suivre pour utiliser cette technique et en tirer le meilleur profit :

  1. vous sélectionnez une vidéo (d’une durée maximale de 3 ou 4 minutes) dans laquelle vous pouvez insérer (ou faire insérer) des sous-titres dans la langue ;
    2. vous la démarrez et vous vous efforcez de répéter à la même vitesse que l’orateur ce qui est dit, en lisant les sous-titres ;
    3. répétez le même exercice 7 fois ;
    4. enfin, n’oubliez pas d’organiser vos séances de répétition ultérieures, de façon à en faire au moins 3, de 20 minutes chacune, chaque semaine.

Au début, ce sera difficile : le son circulera rapidement et vous serez à la traîne.

Vous aurez du mal à reproduire les sons.

Vous vous sentirez mal à l’aise et maladroit.

Vous ne comprendrez pas le sens de chaque mot que vous prononcerez, mais ce n’est pas grave.

Il n’est pas nécessaire d’être parfait tout de suite : le besoin de perfection est l’ennemi de l’apprentissage : réservez-le pour plus tard.

Faites le vide dans votre esprit et apprenez à ressentir le plaisir d’apprendre de nouvelles choses.

Même en n’apprenant que 2 ou 3 nouveaux mots par jour, c’est déjà un grand succès !

Si vous travaillez avec la bonne disposition d’âme et suivez régulièrement les conseils que vous venez de lire, vous ferez l’expérience de petits et de grands miracles.

En effet, si vous êtes constant, après les 6 ou 7 premières sessions (segments temporels de 20 minutes pour travailler sur le même matériel), la magie se produira : vous aurez appris avec beaucoup plus de facilité à prononcer les mots et les phrases.

Vous commencerez à apprendre de manière intuitive la structure des phrases et à ne plus traduire de manière banale et incorrecte littérale (pensez si un vénitien devait traduire en italien la phrase “so drio legere” et la rendre avec un “ils sont derrière lire”!).

Vous commencerez à vous amuser, à essayer le goût du nouveau, le plaisir d’apprendre, avec l’élan naturel d’un enfant.

Et ce ne sera que le début…

De cette façon, apprendre une langue étrangère ne deviendra pas seulement un plaisir, mais sera une occasion importante d’élargir votre cadre expérientiel, d’expérimenter sur votre peau une nouvelle façon de voir la vie.

Oui, parce que chaque langue apporte avec elle les points de vue, les traditions, la culture, la façon de voir le monde d’une zone géographique particulière, d’une population donnée.

Avez-vous déjà pensé pourquoi nous disons “marcher sous la pluie” et les Anglais disent “marcher dans la pluie”?

Pourquoi nous “dessous” et eux “dedans” ?

Tout simplement parce que dans les îles du Royaume-Uni les jours pluvieux sont presque une constante, où la population est immergée (dedans), alors que pour nous ils sont “un accident” qui nous surprend presque, “sous lequel” nous nous retrouvons certainement pas habituellement.

Apprendre une langue ne sera pas non plus seulement le résultat de la volonté d’élargir ses connaissances et d’élargir les limites de ses interrelations, mais ensemble l’acquisition d’un outil pour mieux s’identifier, se concentrer sur soi-même, apprendre en se regardant sous un angle différent, avec des contours de spécificité plus vifs, avec une conscience plus profonde des propres diversités et de l’enrichissement qui peut découler des diversités des autres, de l’élargissement des propres horizons.

Je vous souhaite de tout cœur de pouvoir faire cette merveilleuse expérience!

Je ne peux pas négliger, en conclusion, de suggérer que, si vous désirez comment vous pouvez apprendre à apprendre, ou comment vous pouvez mettre à profit l’énorme potentiel de votre esprit pour acquérir un vaste bagage de connaissances, si vous voulez développer une relation féconde avec la partie la plus intelligente de vous-même, le meilleur moyen est d’apprendre et de pratiquer la Méthode de la Lecture Tridimensionnelle : je vous le recommande vivement, parce que ce sera le début d’un parcours de conscience qui vous mènera à une conscience toujours plus profonde de vous, jusqu’à vous transformer en une personne sincèrement “extraordinaire”, au-delà de tout faux emphase de marché.

Je vous souhaite un bon apprentissage et surtout de pouvoir vous amuser !

~ Diana